Education, the wealth of nations, and political tolerance toward homosexuals: a multilevel analysis of 26 countries in the Americas
DOI: https://doi.org/10.1590/1807-01912019252234Authors
Abstract
While the positive effect of education on political tolerance toward minorities is well-known, we understand far less about education’s impact on tolerance across varying contexts. Utilizing multilevel statistical techniques, we find an interactive effect indicating that education at the individual level has a greater effect on political tolerance toward those who identify as homosexuals in wealthier countries. The results suggest that (1) completing additional levels of schooling may be insufficient to promote tolerant attitudes toward this minority and (2) more investment in education leads to stronger impacts. We support this finding by showing that where educational expenditures are greater, the average impact of secondary education is larger. The study uses individual data from 26 countries in the 2014 AmericasBarometer as well as indicators from the World Bank DataBank and Freedom House.
Resumo
Enquanto o efeito positivo da educação na tolerância política às minorias é bem conhecido, entendemos muito menos sobre o impacto da educação sobre a tolerância em diferentes contextos. Utilizando técnicas de análise multinível, encontramos um efeito interativo que indica que a educação em nível individual tem um efeito maior sobre a tolerância política em relação àqueles que se identificam como homossexuais nos países mais ricos. Os resultados sugerem que a conclusão de níveis adicionais de escolaridade pode ser insuficiente para promover atitudes tolerantes em relação a essa minoria, e que mais investimentos em educação levam a impactos mais fortes. Corroboramos esse resultado ao mostrar que, onde os gastos com educação são maiores, o impacto médio do ensino médio também é maior. O artigo usa dados de pesquisas de tipo survey em 26 países conduzidas pelo Barômetro das Américas de 2014 e indicadores do DataBank do Banco Mundial e Freedom House.
Résumé
Si l’effet positif de l’éducation sur la tolérance politique à l’égard des minorités est bien connu, nous en savons beaucoup moins sur l’impact de l’éducation sur la tolérance dans différents contextes. En utilisant des techniques d'analyse à plusieurs niveaux, nous trouvons un effet interactif indiquant que l'éducation au niveau individuel a un effet plus important sur la tolérance envers ceux qui s'identifient comme homosexuels dans les pays plus riches. Les résultats suggèrent que le fait d’atteindre un meilleur niveau d´éducation peut être insuffisant pour promouvoir des attitudes plus tolérantes à l’égard de cette minorité, et qu’un investissement accru dans l’éducation conduit à de meilleurs rendements. Nous soutenons ce résultat en montrant que lorsque les dépenses d'éducation sont plus élevées, l'impact moyen de l'éducation secondaire est plus grand. L'étude utilise des données de l'enquête Baromètre des Amériques dans 26 pays et des indicateurs du DataBank de la Banque Mondiale et de Freedom House.
Resumen
Mientras el efecto positivo de la educación sobre la tolerancia política con las minorías es bien conocido, entendemos mucho menos sobre el impacto de la educación en la tolerancia en diferentes contextos. Al utilizar técnicas de análisis multinivel, encontramos un efecto interactivo que indica que la educación a nivel individual tiene un mayor impacto sobre la tolerancia política hacia aquellos que se identifican como homosexuales en países más ricos. Los resultados sugieren que completar niveles adicionales de educación puede ser insuficiente para promover actitudes tolerantes hacia esta minoría, y que más inversión en educación lleva a mejores retornos. Corroboramos este resultado al mostrar que, donde los gastos educativos son mayores, el impacto promedio de la educación secundaria también es más grande. El estudio utiliza datos de encuestas conducidas en 26 países por el Barómetro de las Américas 2014 e indicadores del DataBank del Banco Mundial y Freedom House.